SAFER INTERNET DAY: LE ATTIVITA' SVOLTE NEL NOSTRO COMPRENSIVO. Notizia Work In Progress

CLASSI 2A , 2B  e 2E SCUOLA PERTINI

Partendo da una domanda semplice ma potente — “Quando finisce uno scherzo?” — ragazze e ragazzi hanno riflettuto su screenshot, meme, messaggi anonimi e video condivisi online.

Attraverso il lavoro di gruppo e il confronto guidato, è emerso un messaggio chiaro: online ogni scelta ha conseguenze. Le parole, le immagini e le condivisioni possono costruire… oppure ferire.

L’attività si è conclusa con la creazione di un Manifesto del Safer Internet Day, per ricordare che la rete è uno strumento potente e che la responsabilità è di chi la usa.

“La rete è potente: sta a noi usarla per costruire, non per ferire.”

Cliccare sul link per vedere la clip della 2A: 

https://drive.google.com/file/d/19V-RVtFx9YVDyqQwUNYAyBTFUXo5p3rd/view?usp=sharing

Cliccare sul link per vedere la clip della 2B: 

https://drive.google.com/file/d/1EGoQl7TSjCOnOBSjRibe8cLuWg-G1FaK/view?usp=sharing

Cliccare sul link per vedere la clip della 2E: 

https://drive.google.com/file/d/1op8CMYT-b7RoyY8aDxoEO3jR2HVPu13u/view?usp=sharing

CLASSI 1E, 1F, 2A, 2B, 2E SCUOLA PERTINI
Riflessioni delle ragazze e dei ragazzi di 1E, 1F, 2A, 2B, 2E relativamente alla sicurezza online.

Clicca sul link per vedere la clip: https://drive.google.com/file/d/1WtuVwMDSX7iGqvTOpZZwtuPdjoDBA8Bs/view?usp=sharing

CLASSE 3A SCUOLA PRIMARIA GOZZANO

Le bambine e i bambini inizialmente hanno letto l'albo illustrato "Il bullo citrullo...e altre storie di tipi un po' così e un po' cosà" di Alberto Pellai.

In seguito hanno pensato, e trascritto al computer, degli slogan contro il bullismo e cyberbullismo e alcuni messaggi gentili che direbbero per difendere e rincuorare i propri amici dai "bulli".

Cliccando sul link potrete vedere una clip: https://drive.google.com/file/d/1Z_NDMPhiR7pRCe1YCu0JOoHp5zLkzUUX/view?usp=sharing

CLASSE 2B SCUOLA PRIMARIA GOZZANO

Un’attività per imparare a usare la rete con rispetto e consapevolezza.
Attraverso immagini, discussioni guidate e il semaforo digitale, bambine e bambini riflettono su messaggi gentili, prese in giro e situazioni a rischio, imparando a distinguere ciò che è sicuro da ciò che non lo è.

Cosa va bene
Cosa richiede attenzione
Cosa è meglio fermare

L’attività si conclude con la costruzione di un Patto di classe digitale, perché anche online vale la regola d’oro:
“Ci comportiamo come vorremmo che gli altri si comportassero con noi.”